Comisión 2025-4

  Tejiendo saberes con inteligencia: hacia una ecología del aprendizaje con IA generativa Por Aguilera Analía En un entorno educativo en constante transformación, la noción de “ecología del aprendizaje” recoge la idea de aprender en múltiples contextos —digitales, presenciales, formales e informales—, conectados entre sí y potenciados por tecnologías inteligentes. En este sentido, la aparición de la inteligencia artificial generativa (IA G) abre nuevas posibilidades para que ese ecosistema se vuelva más dinámico, personalizado y colaborativo. Una ecología del aprendizaje rica implica múltiples “actores”: estudiantes, docentes, recursos, espacios, tiempos, tecnologías. La IA generativa puede operar como un nodo más en ese entramado: no simplemente como herramienta puntual, sino como colaboradora activa en el tejido de aprendizaje. Por ejemplo, como señalan Alejandro Artopoulos y Alejandra Lliteras (2024), “la IA generativa tiene el potencial de acelerar el aprendizaje   pe...

GESTIÓN INTELIGENTE DEL AULA: asistentes virtuales, análisis de desempeño y retroalimentación automática.                              La incorporación de los asistentes virtuales en el ámbito educativo ofrece numerosas oportunidades para mejorar la formación de los estudiantes. Estos asistentes tienen la capacidad de realizar un seguimiento de la progresión académica de los alumnos y brindar apoyo personalizado en actividades de repaso. Su integración en el sistema educativo beneficia tanto a estudiantes como a docentes y familias, promoviendo un aprendizaje adaptado a las necesidades individuales y facilitando soluciones personalizadas para cada estudiante. La incorporación de los asistentes virtuales en el ámbito educativo ofrece numerosas oportunidades para mejorar la formación de los estudiantes. Estos asistentes tienen la capacidad de r...

COMPROMISO DOCENTE INCLUSIVO: Innovar, Sí, Pero ¿Para Quién y Para Qué? Por Silvia Lemos (*) (*) Docente de Tecnicaturas sociohumanisticas, Postitulo de Atención de la diversidad  y Mediadora de prácticas Inclusivas. IES 9-009 Tupungato.   Colega, detente un momento ...   En el "huracán de la digitalización" –como lo describe nuestra Unidad Curricular 3 (UC3)–, cada día aparece una nueva app, una nueva función de la Inteligencia Artificial (IA), o una plataforma que promete revolucionar el aula. Como docentes y líderes de la innovación, no podemos caer en la simple colección de gadgets   (Google 2025).  Nuestro desafío actual no es solo usar la tecnología, sino seleccionar con sabiduría para construir una verdadera Ecología del Aprendizaje que funcione. Para nosotros, formadores de futuros técnicos, y especialmente como mediadora de prácticas inclusivas, la elección de una herramienta digital es un acto de responsabilidad ética y pedagógica. Necesitamos un filtr...

  Vivimos en una era en la que la IA redefine los modos de aprender, enseñar y producir conocimiento. Frente a eso surge el concepto de ecología del aprendizaje , entendido como un conjunto de entornos, recursos, relaciones y tecnologías que conforman un ecosistema educativo dinámico y en constante cambio. Las herramientas basadas en la IA se convierten en recursos que amplían las posibilidades de aprendizaje, pero también exigen una mirada ética, reflexiva y humana sobre su uso. En una ecología del aprendizaje con IA, las herramientas tecnológicas no reemplazan al docente ni al estudiante, sino que potencian la interacción, la personalización y la creatividad. Permiten acompañar los procesos de aprendizaje de forma más individualizada. Sin embargo esta ecología no se sostiene solo con herramientas digitales, sino con valores pedagógicos y humanos.  Veamos el siguiente video: Como advierte George Siemens, creador de la teoría del conectivismo, “el aprendizaje es un proceso q...

Actualmente, la educación enfrenta el desafío de adaptarse a una sociedad profundamente interconectada, donde el conocimiento se genera, comparte y transforma de manera colaborativa.  En este contexto, surge la idea de avanzar hacia una inteligencia educativa colectiva, entendida como la capacidad de las comunidades educativas —docentes, estudiantes, instituciones y tecnologías— para aprender, innovar y construir saberes juntos.  Esta transformación implica repensar el papel de la escuela y los modos de enseñanza, incorporando herramientas tecnológicas y enfoques pedagógicos que favorezcan la cooperación, la autonomía y la reflexión crítica.  El concepto de inteligencia colectiva, originalmente vinculado a la cultura digital y al trabajo en red, se traslada al campo educativo como una oportunidad para integrar la inteligencia humana y la artificial en procesos de aprendizaje colaborativo. La inteligencia artificial (IA), por ejemplo, puede analizar datos, sugerir estrateg...

En el contexto educativo actual, se abre una oportunidad poderosa y transformadora: construir una inteligencia educativa colectiva , una comunidad docente que aprende con y sobre la inteligencia artificial (IA). Esta propuesta no es una simple incorporación tecnológica, sino un replanteamiento del rol docente, del aprendizaje compartido y de cómo las herramientas de IA pueden potenciar la colaboración, la reflexión y la construcción de saberes.      El concepto de inteligencia colectiva ha sido desarrollado por el MIT Center for Collective Intelligence , que sostiene que “las personas y los ordenadores pueden estar conectados de modo que, colectivamente, actúen de forma más inteligente de lo que cualquier persona, grupo u ordenador podría hacerlo por separado” ( Malone, 2018 ). Este marco permite ver a la comunidad docente no solo como receptora de tecnología, sino como agente activo que genera y comparte conocimiento en red. Aplicado al ámbito educativo, el uso de IA ab...

Hola! 💜 Mi nombre es  Débora Martínez, soy profesora en agronomía, actualemnte trabajo en nivel medio, superior y en EPJA.  Como docente, mi gran desafío como el muchos de mis colegas, es estar a la altura de nuestros estudiantes y poder brindarles las herramientas necesarias para poder desenvolverse en un mundo que está constantemente cambiando, el cual es llamado la era digital. Por tal motivo es importante seguir capacitandonos, sobre todo en el uso de las TIC y la IA. 

  Presentación Hola soy José Luis Agustín Alcorta Sosa Profesor en concurrencia ala titulo de base de técnico electricista en producción de bienes y servicios. Tengo 34 años, estoy casado,  trabajo en la escuela técnica San José de San José Guaymallén, vivo en Las Heras. foto actual:

PRESENTACIÓN: Mi nombre es Ivana Mancinelli , soy profe de Artes Visuales . Trabajo el la escuela 4-079 DF Sarmiento y en el IES 9-009 de Tupungato .

  Hola, soy Analía Aguilera ,  docente del IES 9-009 "Tupungato" . Actualmente me desempeño también como Coordinadora de la Carrera de Logística y referente de radio socioeducativa FM CERRILLOS  ,  espacios que me apasionan porque combina el trabajo en equipo, la planificación y la formación de futuros profesionales. Además, soy estudiante de la Especialización en TIC , convencida de que la tecnología es una aliada fundamental para transformar nuestras prácticas educativas. Y, sobre todo, soy mamá de Benja , mi gran motor y fuente de inspiración diaria.  Cada rol que ocupo me enseña algo distinto, pero todos tienen algo en común: el deseo constante de aprender, enseñar, acompañar con compromiso, pasión y alegría .

Soy docente del IES 9-009 Tupungato Tecnicaturas sociohumanísticas, Postítulo de Atención a la Diversidad y Mediadora de Prácticas Inclusivas.  Educación en plena era digital Reflexión: Los entornos digitales, nos invitan a ser más creativos y conectados. Referencias bibliográficas Aguado Cortes, Morales Castro, & Orduña Trujillo, 2024 (2024). " Las TIC en la era digital " Ecoe Ediciones .

M e presento Soy Luz  Uribe, tengo 52 años. Me recibí de Maestra de educación primaria trabajo la escuela de Ciudad. Soy de Godoy Cruz. Estoy cursando primer año de IA en el Instituto IES. 9-009 Tupungato. Como docente me gusta dar clases innovadoras, creativas, lúdicas. Mis expectativas aprender de las TIC conocer más la gamificación  Sé que estoy en el camino correcto, porque tengo unas profesoras excelentes que te van guiando en todo este proceso de aprendizaje, ya que es importante saber y utilizar la IA, trabajar con la gestión de inteligencia artificial, asistentes virtuales.