Comisión 2025-4

Hola, colegas.  Nuestro camino por la pedagogía conectivista  (Siemens, 2005),  nos obliga a pasar de la reflexión individual a la producción colectiva . La IA es una poderosa herramienta, pero su uso ético en nuestros EVA inclusivos  demanda que, como docentes, nos convirtamos en curadores críticos (*2) que eliminen los sesgos algorítmicos y que actúen de manera ética con la IA según recomendaciones de la UNESCO  (2021). Desafío Colaborativo: La Guía de Prompts Éticos El diseño tecnopedagógico de esta propuesta se basa en el uso intencional de un Documento Colaborativo de Google Drive . Esta herramienta es perfecta para una interacción social, reflexiva y activa entre ustedes y la IA generativa, permitiendo que el conocimiento fluya por la red. Nuestro objetivo es construir entre todos una Guía de Buenas Prácticas (*1) de Prompting Inclusivo   (Google 2025), que sirva a toda nuestra comunidad. Aquí demostraremos dominio del Diseño Tecnopedagógico ...

Gestión inteligente del aula: asistentes virtuales, análisis de desempeño y retroalimentación. Queridas colegas: Quiero compartir con ustedes mi mirada docente sobre la gestión inteligente en las aulas , un tema cada vez más presente en nuestras escuelas. La tecnología y la inteligencia artificial se están convirtiendo en grandes aliadas para acompañar nuestro trabajo diario. Nos permiten analizar el desempeño de los estudiantes, ofrecer retroalimentación inmediata y adaptar las propuestas a las necesidades de cada grupo. Los asistentes virtuales y las plataformas educativas son herramientas lúdicas e innovadoras que potencian nuestro rol, ya sea mediante juegos interactivos o nuevas formas de comunicación. Eso sí, siempre con un uso responsable . Gracias a ellas, podemos ahorrar tiempo en tareas administrativas y enfocarnos más en la enseñanza y el acompañamiento personalizado. En mi caso, utilicé la plataforma Educaplay , creando el juego rosco de palabras y ruleta de preguntas , u...

Padlet es una herramienta digital muy fácil de usar que permite crear murales o pizarras virtuales donde se pueden colocar diferentes tipos de contenidos, como textos, imágenes, videos, enlaces o documentos. Posibilita el trabajo en tiempo real, donde una o varias personas pueden publicar ideas, comentarios o materiales sobre un tema, y tiene acceso desde diferentes dispositivos, como el celular o la computadora. En esta ocasión la actividad consiste en escanear el código QR para poder participar en el muro colaborativo, cada integrante debe hacer una presentación personal, observar un video el cual se presenta el link de acceso, y hacer una breve reflexión del mismo. Por otro lado, nombrar uno o varios desafíos que enfrenten actualmente como docentes. Por último, dejar una frase motivadora para todos los docentes que nos enfrentamos con estudiantes de la era digital y responder de modo personal una pregunta sobre una frase de César Coll.   Ingreso al muro colaborativo de ...

Este juego interactivo de Educaplay, te invita a jugar completando pequeños textos sobre: cómo conservar la empatía, la creatividad y el juicio ético en la era digital. Su dinámica consiste en ir completando con palabras, que el participante debe elegir y clickear, para colocar en el texto. A través de cada oración, se invita a poner en práctica la capacidad para reconocer cómo la tecnología puede ser utilizada de manera responsable, humana y consciente. Además de reforzar los contenidos teóricos. Al completar las frases, los jugadores incorporan vocabulario específico sobre el tema. Tienen cinco vidas y más de tres minutos, por bloque, para completarlo.  Son cuatro bloques: 1-Ecología del aprendizaje                                   2-Empatía                                   3-Creatividad       ...

  MANOS A LA IA GENERATIVA EN EDUCACIÓN La inteligencia artificial generativa está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje. El contenido de la entrada IA GENERATIVA EN EDUCACIÓN , propone comprender esta tecnología como parte de un ecosistema educativo dinámico, donde se integran estudiantes, docentes, recursos, tiempos y espacios de aprendizaje. A partir de esta lectura, se busca identificar conceptos clave y reflexionar sobre las implicancias pedagógicas de la IA en distintos niveles y modalidades educativas. En síntesis, la Inteligencia Artificial Generativa invita a repensar nuestras prácticas educativas y a comprender que su integración no es solo una cuestión tecnológica, sino profundamente pedagógica. Incorporarla de manera crítica y creativa nos desafía a revisar cómo enseñamos, cómo aprendemos y cómo construimos conocimiento en un ecosistema cada vez más interconectado. A continuación, se propone una breve actividad para profundizar la reflexión y poner e...

  Tejiendo saberes con inteligencia: hacia una ecología del aprendizaje con IA generativa Por Aguilera Analía En un entorno educativo en constante transformación, la noción de “ecología del aprendizaje” recoge la idea de aprender en múltiples contextos —digitales, presenciales, formales e informales—, conectados entre sí y potenciados por tecnologías inteligentes. En este sentido, la aparición de la inteligencia artificial generativa (IA G) abre nuevas posibilidades para que ese ecosistema se vuelva más dinámico, personalizado y colaborativo. Una ecología del aprendizaje rica implica múltiples “actores”: estudiantes, docentes, recursos, espacios, tiempos, tecnologías. La IA generativa puede operar como un nodo más en ese entramado: no simplemente como herramienta puntual, sino como colaboradora activa en el tejido de aprendizaje. Por ejemplo, como señalan Alejandro Artopoulos y Alejandra Lliteras (2024), “la IA generativa tiene el potencial de acelerar el aprendizaje   pe...